2009年の中央発表会・講評メモと審査結果です。
講評に先立ち、生徒審査員による中央委員会賞の発表です
★中央委員会賞 都立府中西 三島ゆたか作『真夏のおでん』
■講評
審査員の方々は
山口宏子さん（朝日新聞）
中根聡子さん（舞台美術家）
水下きよしさん（花組芝居）
前田司郎さん（五反田団）
中川正さん（埼玉県立越谷高）
小林洋さん（都立国分寺高）
川口国春さん（都立荒川商業高）
以下、講評は逐語記録を目指した聞き書きです。あくまでもメモとして参考にしてください。
…「講評の著作権」が気になってしまって、ブログアップが遅れました。発言者の特定を避ける形でアップします。それぞれの学校の技量向上に役立てられることを願います。
□都立竹早高校
○審査をしながらとても楽しませてもらった。たぶん、映画のタイトルからの題名決め。ノベライズの小説であったりしましたが、元々この作品は舞台劇。長いものをほぼ忠実に一時間に抑えたのはたいへんだったのでは。個性的な人々が出てきて、みんなそれをやりたかったんだろうと思った。主人公のおおぬきはベテランがやるのだけれど、
最初と最後が揃っていて、インパクトのある絵を観客に印象づけていた。
いくつか注文を。ひとつは、感情が高ぶるところで台詞が不明瞭になる。もう一つ、あてぶり風になる動作、みんながやると不自然な振付を見ている風になる。
この学校に限ったものではないが、長い戯曲を一時間にまとめる苦労を感じたが、全体を短くするのと、ある部分を取り出して強調する、私たちはこう読みました、という新しい作品にするという手法もある。この中で本当に自分たちがやりたいものは何だろう、ということを考えられれば、ダイジェストではない自分たちの作品になる。
○俳優の芝居はよかったが、練習している感じが見えてしまった。あまり見えちゃうとよくないところがある。練習すると、芝居が似てしまう。同じ服を着ているようになる。ひとつ一つの役を立てていた。
○映画も舞台も観たことなかったのですが、途中でうるっとしました。下手に白い壁があり、書き割りと立体のツタがあるがとても綺麗でした。病院の窓などを足してもよかったかな。劇中劇の衣装はとてもかわいかった。普通のシーンの時に、すごく暴力的なことばを使う看護婦さんとかにはちょっとした小物を使うとか、わかりやすい髪飾りをパコにはつけるとか、キャラクターを立てられると入り込めたのでは。
□都立八王子北高校
○時代劇、楽しませてもらいました。時代をさかのぼるだけでなく、ファンタジーにできる。男の子、帯が高い。袴ちゃんと帯をして着させてあげるとよかった。こういう機会があるときに、ちゃんと着てほしかったな、とおもいます。帯は腰骨でするとかっこいい。お芝居やるときは、タオルを一枚入れると動かない。装置はよかったですね。お芝居もよかったですが。自立しているふすまがまたよかった。暗転が長いので、リズムが壊れるのが残念でした。また、ぜひ時代劇にチャレンジして殺陣もいっぱい入れてください。
○すごくおもしろかった。サスペンス要素が強い。どうなるんだろう…とおもったときに暗転が挟まってしまう。他の学校でも、暗転が入るとそこで休憩、みたいになってしまって、集中が切れてしまう。いらないのでは、という暗転がたくさんあった。ふすまの入れ替えとかで工夫していたが、まだまだカットできるところがあったのでは。途中で刀を落としたりしたときの対応が冷静でよかった。興奮状態なんだけど、冷静に見られている。芝居が画一的、どうしても時代劇のせいか似てしまう。そこがもったいなかったかな。普段のみんなのほうがもっときっと個性的なはず。だいじなせりふのときに大きく言おうとするあまり聞こえなくなってしまうところがあった。間を取る、とかの方法など流れやリズムで強調する方法を学べればよかったかな。もうちょっといろいろ考えてみるとよかったかと。
○枠がなくって回転するふすま、すごいアイディアだとおもいます。転換が多くなってしまった。白いふすまの面と、茶色い壁の面のほかに、和柄の生地をはって抽象的な空間をつくるとか、火事のスペシャルとかいろんな絵ができたのでは。スモークとか柱の仕掛けとかチャレンジしたのはよかった。もうちょっといろんな試行錯誤を重ねてほしい。
□都立府中西高校
○君達は高校生か。ほんとに商店街のおじさん、おばさんの昭和のにおいがした。台詞に力が入っていないのがよかった。それでいて会話になっているし。計算してわざと台詞をずらしたり、盛り上げて収束に行く。一部台詞が音が重なってわからなかった。この劇場は、ゆっくりしゃべる、母音を気にするとよくなる。
二人はまだしも、五人くらいで横に並んじゃうのがもったいない。
前ばかり見ないで、動きのあるしばいを目指してほしい。
漫画チックな長女、あれは逆によいな、とおもった。そういうことで嘘くさいのを逆に脱却した感じになる。とにかく、抜いた芝居ができるのはとてもいい。キャラクターで攻めるものだけではなく、自分の年齢に近い芝居もやってほしい。
○注文から。魚屋さんの顔に落書きするところ、もっとはっきりやってほしい。誇張していいのでは。見たいんですよね。ああいう生活感のある演技は高校生には難しいと思いましたが、声を張らずにヨシゾウさんの台詞がよく聞こえる。いい例でした。共感できるいいストーリーなんですが、それに頼ってしまう。やりながら、ほんとうにこうだろうか、というところを通り抜けると深まる。大人が本当にこういう理由でお店をたたむだろうか。ということを一回考えて、流れがおもしろい芝居をやるときは、一回疑う、自分の行動を見直してほしい。
○丁寧に書いてある書き割りを見てわくわくしました。すごい生活感が出ていてよかった。のれんやエプロンにもロゴが入っていたし、葦簀があってツタが絡まったりパラソルがあったりと季節感があった。酒屋さんの壁の色の選択になぜ、とおもった。みんなが見慣れている雰囲気の酒屋さんを作った方がよかったのでは。
□村田女子高校
○女子高生パワー炸裂、高校生というのはずるいな、と感心すると同時に、遙か昔をおもって嫉妬する素敵な作品でした。日常の実感をベースにしていてい生の等身大の姿でたいへん好感をもちました。日常をある種戯画化したり、むだに走り動き回る過剰なエネルギーが若さの表現であり、不安定な自分を表していると思いました。しょうもないギャグがまたセンスがある。部屋を出て行くとき、子どもは連れて行くわ、と冷たい声でいわれるといいな、
もう一つ上にするには、彼女たちが抱えている内面を、もうちょっと作品に影響させていく。部活に出ないで変える、一つは進学のことが絡んでいますが、みんなが持っている葛藤を明るくて元気ななかに、ちょっとずつ入れるだけで深みを増す。
似ているからこそ、高校生が高校生を演じるのは難しい。まあまあ仲良くなってよかったね、というところを乗り越えることを期待する。
○すごくおもしろかった。間もよく、ギャグのセンスもよかった。よくわからなかったところもたくさん。ネタっぽいところとストーリーっぽいところがわかりやすかったので、ネタの感じのところで本のところもやってくれた方が潔い。音を同じ音をつかっているので、そこに工夫。頭を使わないで、身体だけで作ってほしいと思いました。
○私も女子校出身なので、楽しい日々があったな、とせつなくおもいながらみました。ビジュアルでパッと伝わってきました。
全部の飾りが後ろになっていたので、とりにいくという動きが一定になった。いすが前にあるとか、全体のものを使いつつ行けるといいかな。
衣装も変な作り物をいれるとかするといいかな。
□都立東高校
○途中、これぼくがおっさんだからかもしれないけど、最初大人から見た高校生みたいな感じがして、三人の関係がはっきりしてからおもしろくなった。
最初のシーンがごちゃごちゃして、聞き取りにくかった。レベルチェックをちょっと怠ったかな、と思いました。たいしたことない、自分たちの努力と関係ないところで残念なことが起こるので、神経を使ってほしいと思いました。台本的には、三人の子と周りの子との落差がはっきりしすぎていて、もう少し絡み合って、周りが三人の関係に絡めるとよかったかな。全体のシーンを見ていて、楽しくなる。椅子を取り合ったり、ラップをしたり、ニュースのシーンとかとてもよかった。聞こえなかったり、声が重なったりする技術的なところで損をしている。
○おもしろく見ました。かなり力の入った戯曲なので、ことばが聞こえないともったいない。音のレベルが違っちゃうので、生の声が聞こえなくなってしまう。客席のあちこちに友だちにいてもらってチェックする。
メインの三人の中で、ほりかわというキャラクターがとてもおもしろい。
彼女のキャラクターをもう少し踏み込んで書かれていれば、二人の関係に入ってくる堀川さんのおもしろさが際だつのでは。
東に限らず、歌詞のある歌を使っている学校が多かったが、なかなか劇薬で、むしろ作品をじゃましてしまう。歌詞に引っ張られて、この歌を使う意味は何だろう、とちょっと慎重になった方がいいのでは。
人の声は感動させるので、あまり、歌に頼る必要はない。
本棚が倒れてお台場は素晴らしいアイディア。
○本棚の中に文字、ひっくり返る、全体の世界観…。
お台場はこころ踊りました。しかし机がかぶっていたのが残念。
脚立がガンダム、最初からずっと黒かぶっていたのが残念、はじめから置いているのならガンダム色に塗った脚立があってもいい。三人がシルエットで消えるのはいい。
□都立桜町高校
○たいへん完成度の高い作品。とてもおもしろく見ました。高齢者問題は頭でっかちになりがちですが、ああいうふうに舞台化するのはよかった。これはまさに演劇でなければできない、欺されるわけですよね。不自然だな、本のできがよくないのかな、とおもっていたのが、あれが全部高齢者だ、とわかったところでやられた、と演劇でなければできないことをされた作品だとおもいます。
○私も欺されました。装置が好きでした。間口がちょうどいい感じがして、綺麗だな、と思いました。私にとっては照明が暗かった。ほんと欺されました。つまんねえじゃん、とおもっていましたが欺されました。みんなが老人だからと言って腰を曲げなくてもいい。お母さんが来て、おばあちゃんを殴るところ、ここまでやるんだ、とおもってどきっとしました。現実を見せて、やめて、と言って何も言わずに娘が母と手を握る、ほろっと来ました。拍手をしました。なにも言わないのがいい。
こうしてマイクで喋っていると、マイクになれる。で、生声で喋ると、耳が聞こえなくなる。完成度が高く、もっともっとおもしろくなるのでは。
○緞帳が上がってきたときに見えたセットがシンプルでよかった。全体がぴっちり左右対称でしたが、逆に安定しすぎていて、壮大な感じが出すぎたのでは、とおもいました。この家族おかしいな、とわかっていく過程で、セットを少し斜めに振るとか、ちょっとバランスを崩すことで生っぽいことが伝わるのでは。
障子に映る影、いいんじゃない、とおもいました。他のシーンで合体させて使えたのでは。
□中央大学附属高校
○超おもしろくて、すこしむかつきました。不条理感がはまっていく感じに爽快感がありました。頭がいいのはわかるけど、それを出し過ぎてるから、ちょと負けてあげるところがあるといいのでは。ロジカルで、村田女子は身体的、そのバランスのいいところを探れるといいかな。ロジック側のおもしろさを感じたすごい作品でした。臼井くん、天才だと思うのですが、天才だと言うことに自惚れないで。割とたまに天才を見かけるのですが、この才能を手放さないように、評価が上がると見失わないように。臼井くんが天才だと言うことは偶然あることなので評価しないのですが、他の俳優達とのバランスがよかった。器がしっかりしていました。臼井くんの芝居は作・演出芝居でおいしいところを持っていっている。一つ難を言えば、この人世界をどう見ているのか、というところで勝負をしていかなければならないので、こういうことを考えて臼井くんは余生を過ごしてほしい。
○はじめからやられました。みんな眼帯をしている。ことば遊びが上手い。身体だけで表現するところもいい。気になったのは、ちゃんとできているところと、リズムを身体で取ってしまうところがある。一生懸命喋ろうとするとリズムを取ってしまう。結構いろんな人がやっているので、無意識にやっているときに、観ている人が注意するといい。
○セットがなくったっておもしろいの作れるよ、という芝居でしたね。でもそうすると私の仕事なくなっちゃうのですが、衣装とかモノトーンで洗練されていて、少なければ少ないほど大きな意味を装置が持つ。グレーでも、鉄のかたまりに見えたり、クッションに見えたり、突き詰めて厳選して、もっと自分たちの言いたい世界観を突き詰めてくれるといいなぁ。転換が何度かはいって飽きてしまったので、照明の使い方とかで工夫できるかと。
□日本大学附属第一高校
○ずっと演劇をやっていますが、この作品恥ずかしながら初めて見ました。最初の漫才、見事でした。あそこでこけたらこの話つまらなくなるしね。ただ、単純に、なぜこの作品を選んだのですか。みんなで選んだの。やってみてどうだった？（「むずかしい。戦時中、僕ら生きてないし」）どう感じた？この作品をかっこいいと思ってやったのか、こう聞くのは、どう感じてやったのか、ということを聞きたい。あ、ちゃんと感動してるし、おもしろいな、いい試みだし、単純に感動してみていたんです。センチメンタルになる芝居なのに、俳優達がセンチメンタルにならないところがいい。あと、ちょっと残念だったのが、暗転の長かったときがあった。椅子が飛行機になれるのが演劇の素晴らしいところ。最後、二人が特攻隊になるところ、自分たちで飛行機を組み立てれば暗転にしなくてもできたかな。ちょっと期待していましたが。有名な作品をあそこまできちっとできるのはよかった。
○死に近づいていくと、自分をかっこよく感じてしまう。特攻隊とか、すげえかっこよく、ナルシスチックで、でもやりきってくれたから、気持ちよかったです。なんでこの台本選んだのか僕も疑問に思ったけど、やりきれたのでよかった。テンポが均等に速かったので、少し溜めるところがあってもよかったかと。仲間達のエピソードも均等ではなく、倍くらいのものがあってもよかったかと
○中割幕を使っての転換、スムーズでよかった。キャスター付きのパネル、両面で使っていたので、反対側の質感を変えてもよかったかと。この2枚パネルが出て机が出るシーン、時間とか場所の変化を変えるときに使っていたが、心情的な表現を照明で助けてあげることもできたかな。
□翔陽学園渋谷高等学院
○すごくよくできた話。最初、主張をすべて話していて
最後のどんでん返しで回収してた感じはしますが、テーマは少し薄っぺらくおもった。
芝居は技術が高くて、プロの声優さんを見ているよう。ただ、声優さんすぎて、アニメの表情の表現。アニメは絵の情報が多いので、声からとれる情報を少なくするのが声優さん。
それを舞台上でやると、声からの情報が少し少なくなってしまい、そこがちょっと気になった。一人ひとりのキャラクターがすごく立っていて、どれかに感情移入できるところがあってよかった。
ラストのどんでん返しは、これは、まあ 僕は劇作家なのですごくあざといな、と思いましたがよくできていました。男の子の芝居も好きになっちゃう、出てくる人が友だちになれそうな、こういうやつがいたら友だちになりたいな、というキャラクターがいて、一方で、こいつら人殺しなのかという違和感。
ギャグが少し切れてなかった。締めのギャグが決まってないところが二箇所くらいあった。原因は、間の取り方。ここはギャグなんだと、どうぞ笑ってください、とやれば受けてもらえたと思うんだけど、出てない俳優さんを笑わせるとか。
舞台上で笑いを取るのはそう難しいことではないので、頑張っていってほしい。
○私も最後のどんでん返しにはびっくり。
ステレオタイプの演技をわざとやっているなら、それをもっと派手にやるといい。
暗転が多い。明るいままでも転換できるんだ、と発想をかえるといい。
いい声。声量もあり、見ていて気持ちいい。
○白い幕というのは皆さんで作ったんですか。さぞかしたいへんだったろうと思いました。映像使ったのはよかったのですがもっと探っていってほしいとおもいます。
事務所は袖幕とかで間口を絞ってもよかったのでは
棚をひっくり返すのもよかったが、台ごとひっくり返せてもよい
□都立第四商業高校
○とてもいい作品でした。舞台かも映画化もされている。お爺さんをどうするんだろう、映画では三国廉太郎さん。それを出さない、という素晴らしい発想ですね。脚色の話で言ったのですが、じゃあ、何を演じたいのかと言ったときに、子どもたちが生と死を実感して子どもたちの成長の話と絞っていったという、すぐれた脚色のやり方だと感じます。演技が三人組とてもよかったですね。体型も個性的。上手な演技でした。特に、のっぽくん、高校生の男の子が子ども役をやるのはたいへんだと思うのですが、とても感心しました。抽象的な装置をあちこちかえることでさまざま見せていくのは、演技力であり工夫だと思う。
転換が多く、またそれが長いんですよね。出てくる場所は限定的なので、転換を減らすとか、簡単なことで変換するとか
○最初見たとき、なんかテンションないな、とおもった。身体にキレがない。だんだんと、あ、これでいいのか。これが小学生としてみせる技なのかとおもった。暗転が長いと、やったシーンが次のシーンにつながっていかない。もう一回、同じところから始まって積み重なっていかない。独白がとても多い。全部説明の台詞でなくてもいいのでは。みんなに向かって喋るのではなく、煙突に向かってぼそっと喋る、とか。絵が見える方がいい。それを大事にすると、もっと可能性が出てくる。常識に囚われず。
○箱類はとても素晴らしいアイディア。
真っ黒い黒の箱であることは、人の生き死にを扱うのによかったのかな。木の質感を出すとか、検討されてもよかったのでは。
全体的なエリアの灯りでやっていましたが、照明を区切って変化させるとか、ちっちゃな小道具を取りに行くためだけに転換をしているところもあったので、箱の中に仕込むとかするのもいいのでは。
□都立井草高校
○私、永井さんの芝居あんまり好きじゃなかったのですが、これも初めて見たんですが、よかったです。あの女学生達が、ほんとに理解できない部分でつながっているように見えて、俳優達の力だったとおもいます。先生達の葛藤とかも俳優の力で発揮されていました。
普通におもしろすぎて優等生すぎ、どっかふざけたところがあるといい。笑い方など、芝居で笑ってるんだな、と感じてしまう。笑う芝居はすごく難しい。
脚色はとてもいい。編集の仕方が友情寄りにしているし、時代の圧力とか僕らには表現が難しいところ そういうテーマに対して尊敬とかおそれを感じて、底がよかった。
ラストシーンで後ろに開けるのがよかった。
○ずいぶん高いハードルを設定したな、１００メートルハードルのところを棒高跳びに挑戦したところに拍手。この戯曲のもつ多面性の中で、ひとつに絞ったところがいい。ぜひ、全編に挑戦してみてください。30倍くらいのことが感じられる。袴姿がぴしっと決まっていて、とてもよかった。慣れない言葉にも挑戦しようとしているのがひしひしと伝わってきて、登場人物達の前向きで真摯な姿とつながる。
奥行きのないところでやっていて、息苦しくなっていく。最後のところせっかく開けていくのだから、のぶとはつえが違う道を歩くことを決断する、はつえが1人戦う、戦わないみずしまのぶ 2人が寄り添って前を向くのではなく、はつえは1人でうしろに行くなど
動きで見せてもいい。
理屈で喋る芝居が多いので、感情に流す音楽に頼らないほうがいい。
とてもよかったのが、髪型顔をみんな出していた。他の高校で、現代物をやるときに、前髪がかぶっている人が多い。演技ではなく髪をかき上げることがある。
○Ｌ字のパネルのデザイン、時代の雰囲気が出ていて、蝋燭とか持ち道具とかとても丁寧に使っていましたね。奥行きがなかったが、せっかくなので、もう少し深くとってもよかったのでは。
あのパネルがあるので、空間を広くとっても大丈夫だし、照明もさまざま使えるし、役者の関係性も前後がつかえる。
□創価高校
○最初見ているときに、なんの話なんだろう…どうなっていくのかな、とずうっと見てしまった。特定しなかったよね、言ったところを。どこ何だよここ、と思いながら、場所も時間も特定しなかった。キャラクターがはっきりしていて、それがぶつかり合わなくて、惹かれた。ただただ暖かくてセンチメンタルに陥らない。
残念だったのは、戻ってきて、「私変わったから」と自分で説明しちゃうのがもったいない。俳優が自分の身体を信じてくれればよかった。装置もシンプルでおもしろかったし、いろんな可能性を。甘いものではなくブラックも見たい。
○まず冒頭のところが上手い。非常に日常のところで主人公を追い込んでいる。いっぱいいっぱいになる高校生を見せている。そして、どこかわからないところに連れている。最初の異常だった感じに加えて、最後をまとめすぎたかな。そこをカッテングエッジにしてくれれば。
戦争をしている、戦争があった、というところをはっきり、恐怖というものをもう少し見せてもよかったのでは。部員がたくさんいるようですから、うわっと人を出すだけでも変わる、支える大きな世界作りをすればよかったのでは。
顔が見えないのはもったいないことが多い。見る側にすごく印象が違う。
（中根）セットをきっちり作り、色もよかった。道具、パネルが動いたり人が出てきたりしてわくわくしました。そのあとパネルが出てこなかった。せっかくすてきな色塗って作ったのに、後でも使えるシーンがあったと思う。後ろの台が左右対称でないのがよかった。ただ、整然としすぎていて、いびつなところがあった方がおもしろくなったのでは。
★教員審査員から
○時間制限を武器にしてほしい。間をもう少し短くする工夫とテンポのよい芝居を
台詞が聞こえてこない音響はまずい。
舞台空間の工夫。もっと狭めて使ってもいい。
舞台空間の出入りの不思議さ、空間の認識ができていないところが
照明が暗い
観客が少ない。見ることも仕事だろう。これを見に来ない演劇部ってないよな。自分たちの地区の学校を応援する、会場をいっぱいするように！
○暗転を考えると楽しいお芝居になる。
カットアウトで2秒は灯りが落ちません。その後動くと見える。
暗転でも動きは見えます。
既成台本でも、どういう暗転をするかは工夫できる。明るいままでも転換はできる。
装置を作るのはたいへんだけど、頑張って作ろう
創作台本に挑戦してください。
自分でも作ろうか、という気になりました。
○おつかれさまでした。
時間が過ぎたので、一言ずつ。
松隈さんの代表作、頑張っていた
中大、マイムだけのシーンよかった
村田女子、演劇部ネタ、もう少し突き抜けたものがほしい。
日大 フィールドワークをよくやったかな、暗転がおおいかな、
翔陽 最後、怖いラスト、裏切られた。
桜町 伏線上手い ホームグラウンド、よく書けている
東 ＡＫＹアンサンブルもよかった。
完成度を高めても、当日のコンディションで変わるね。
創価 ストーリーがどう進むのか、引き込まれた。あそこが夢、という落ちでなくてよかった。
今回の12本は特徴があった。台詞にかぶる音楽が多かったのがとても残念。小さいところにこだわらないと全体の完成度が上がっていかない。
また、いい女優、いい男優がたくさんいた。
この12校はとても頑張りました。おつかれさまでした。
■審査結果
★審査員特別賞 東京都教育委員会賞
中央大学附属（関東大会推薦）
★水木京太賞
村田女子（関東大会推薦）
★落合矯一賞
都立桜町（全国優秀校東京公演（国立劇場公演）推薦）
★全国高校演劇協議会賞
都立井草
★都高校演劇研究会賞
都立府中西
★都高校演劇研究会賞
日本大学第一
★優良賞
都立竹早 都立八王子北 都立東 翔陽学園高等学校渋谷高等学院 都立第四商業
創価
特別賞
★榊原政常記念創作脚本上演賞
中央大学附属
★豊博秋（ぶんのひろあき）記念舞台美術賞
都立八王子北
★米本一夫記念賞（既成作品の優れたテキストレジ）
都立井草
★アマチュア創作戯曲賞
臼井遊（中央大学附属）
受賞の詳細は、東京都高等学校演劇連盟ＨＰを参照してください。
http://www.geocities.jp/tokyo_koenren/news.html
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